Семинар практикум для учителей с использованием арт-терапевтических приемов. Тема «Регуляция психоэмоционального состояния и снятия утомления у педагогов» Профессия педагога требует большой выдержки и самообладания. Формирования навыков регуляции психоэмоциональных состояний является одной из наиболее важных сторон профессиональной деятельности педагога. Оно помогает сохранять работоспособность, эффективно взаимодействовать с учениками и коллегами, получать удовлетворение от работы, поддерживать хорошую физическую и психологическую форму и избегать раннего профессионального «перегорания». Поэтому педагоги современных образовательных учреждений нуждаются в психологической поддержке, в обучении приёмам снятия эмоционального напряжения. Данный семинар практикум поможет каждому педагогу найти наиболее для него подходящие приемы регулирования своего психоэмоционального состояния.

Программа элективного курса. Практические занятия по данной программе совмещаются с теоретическими, а также с экскурсиями на базовые предприятия народных художественных промыслов, в местные художественные и краеведческие музеи.

Программа предназначена для детей 7-9 лет обучающихся в 1-2 классах и ориентирована на здоровьесбережение детей.

Цель данной программы - создать условия для возрождения духовных традиций России с запечатлением в сознании ребенка таких понятий, как Отечество, Отчизна, Родной край, Гражданин, Патриот, Герой. Для достижения цели программы «Школьный краеведческий музей истории становления образования» решаются следующие задачи: - пополнение фондов музея; - сбор и систематизация материалов; - углубленное изучение собранного материала и обеспечение его учета и хранения; - экскурсии по экспозициям; - экскурсии по школе; - музейные занятия с элементами самостоятельной работы учащихся; - занятия с элементами исследовательской работы; музейные уроки.

Рабочая программа по английскому языку «Веселый английский» разработана в соответствии с ФГОС НОО (приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 года № 373) на основе «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя/Д.В.Григорьев, П.В.Степанов.-М.: Просвещение, 2011.- 223с. (стандарты второго поколения) и представляет собой синтез программ и методических разработок Е.И. Негневицкой, З.Н. Никитенко, И.Н. Верещагина.

Электронное учебное пособие «Своя игра. География материков, 7 класс» содержит контрольно-диагностический материал по географии материков и выполнено в форме мультимедийных презентаций. В ходе игры учащиеся самостоятельно выбирают тему и сложность вопроса, что позволяет каждому ученику побывать в ситуации успеха.

Элективный курс "Как пишут письма на английском языке" разработан для учащихся 10 класса с учётом их дальнейшей профессиональной филологической ориентации. Он позволяет формировать основы филологической грамотности, поэтапное овладение основами письменной речи, обеспечивает межпредметное филологическое восприятие, когда английский язык выступает средством и основой для получения филологических знаний. Данный курс позволяет формировать основы лингвистической, речевой, социолингвистической компетенции, что способствует разностороннему развитию личности учащихся. Работа содержит пояснительную записку, учебно-тематическое планирование, образцы писем различного характера, используемые ресурсы.

Основной целью программы является воспитание нравственно и физически здоровой, интеллектуальной личности, разносторонне подготовленной к осознанному самовоспитанию, через разные виды деятельности, развитие культуры общения.

Образовательная программа, имеющая социально-коррекционную направленность и делающая доступным качество образования для детей с особыми образовательными потребностями. Рекомендовано использовать как в общеобразовательных школах, так и в домах-интернатах для детей с ограниченными умственными возможностями.

Распространение опыта работы с детьми в учреждении дополнительного образования. Образовательная программа по направлению – музейная деятельность рассчитана на один год обучения.

Цель этого диска – оказать помощь в переходе с MS Office 2003 на MS Office 2007 года.

Методическая разработка семинара-тренинга "Толерантный учитель". Рекомендуется для проведения предметно-цикловой комиссии, методического объединения, педагогического совета педагогических работников учреждений НПО и СПО, общеобразовательных учреждений.

Программа элективного курса "Создание блога в Интернете" ориентирована на учащихся 10-11 классов. Изучение данного курса позволит учащимся более полно проявить свои способности в изучаемой области знаний, применить полученные знания и освоенные способы Web-строительства в других учебных курсах, подготовить себя к осознанному выбору профессий, предусматривающих Web-мастеринг. Курс включает в себя практическое освоение техники создания страниц тематических, информационно-справочных и иных блогов. Его задачей является также предпрофессиональная подготовка школьников к осознанному выбору будущей профессии.

Образовательная программа "Народная кукла. Народный костюм" ориентирована на обучающихся от 6 до 15 лет. Занятия приобщают обучающихся к культурным традициям разных народов. В работе представлены: учебно тематический план, содержание изучаемого курса, методическое обеспечение.

Программа элективного курса "Литература Алтайского края XX века" ориентирована на учащихся 11 класса и знакомит с богатейшей литературой родного края. Программа гармонично дополнит курс русской литературы XX века, изучаемой на уроках литературы в 11 классе. Региональный компонент определяет минимально необходимое содержание литературного образования в 11 классе и обеспечивает разумную стабильность в системе обучения предмету.

Элективный курс «Метод мажорант» своим содержанием сможет привлечь внимание старшеклассников, которые увлекаются математикой, поможет основательно познакомиться с одним из ее методов и, как следствие этого, расширить знания для успешной сдачи Единого Государственного Экзамена по математике и продолжения образования в ВУЗах, колледжах.

Учебно-методическое пособие по совершенствованию навыка чтения у учащихся 1-3 классов. Презентация предназначена для индивидуальной или групповой работы.

Фильм-релаксацию учитель может использовать во время уроков и внеклассных мероприятий в целях дать возможность учащимся отдохнуть, расслабиться после выполнения сложных видов упражнений.

Образовательная программа «Игра, развитие, творчество» имеет социально-педагогическую направленность. Программа ориентирована на обучающихся от 7 до 13 лет. Занятия по данной программе являются развивающими, включают разнообразные игры (творческие, дидактические, импровизационные, сюжетно-ролевые). В работе представлены: учебно-тематическое планирование, содержание изучаемого курса, методическое обеспечение образовательной программы.

Программа факультативного курса по географии «Этнография татарского народа в Пермском крае». В работе представлены: пояснительная записка, содержание курса, тематическое планирование, темы проектов. Программа адресована учащимся 8-9 классов, рассчитана на 68 часов. В рамках предпрофильной подготовки ориентирует обучающихся на выбор социально-гуманитарного профиля.

Программа элективного курса по математике «Основы теории вероятностей и математической статистики». В работе представлены: пояснительная записка, содержание курса, тематическое планирование, конспекты занятий, самостоятельные и контрольные работы.

Программа ориенторована на детей от 7 до 13 лет. Основным содержанием программы является тематический день – это день, в который заложена какая-нибудь идея, и ей будут подчинены все мероприятия этого дня. Однотипный ритм жизни ребят здесь сменяется разными видами деятельности, обогащается новыми впечатлениями. Лагерь – это клапан для спуска излишков детской энергии и вместе с тем – всегда зарядка новой энергией, настроением, приобретение новых сил. Это продолжение освоения мира, его познания, время воспитания и самовоспитания. Наконец, лагерь – это место реализации человеческой фантазии.

Инновационный продукт. Олимпиадные работы по литературе соответствуют образовательному уровню учащихся 10-11 классов школ, состоят из 3 частей. Часть А - задания закрытой формы с выбором одного ответа, оцениваются в 1 балл. Часть А (осложненная) – задания закрытой формы с выбором одного ответа (углубленный уровень), оцениваются в 2 балла. Часть В - задания закрытой формы с выбором краткого ответа, оцениваются в 3 балла. Часть С - задания с развернутым ответом (до 1 страницы), оцениваются в 6 баллов (учащийся пишет сочинение-эссе в научно-популярном стиле речи на любой из предложенных вариантов заданий). Задания первого этапа соответствуют базовому и программному уровням общеобразовательных классов и классов с углубленным изучением литературы.

Программа по развитию психомоторики и сенсорных процессов ориентирована на учащихся школы VIII вида 1-4 классов. Группы комплектуются с учетом индивидуальных особенностей развития детей. Целью программы является развитие познавательной сферы ребенка с общим психическим недоразвитием, что включает в себя коррекцию сенсорного и психического развития, речевой, мотивационной сфер, механизмов волевой регуляции. В работе по программе используются предметная и игровая деятельность с постепенным увеличением объема и усложнением материала, авторские сказки.

КОГОБУ СПО "Яранский аграрный техникум", м.Знаменка, 2012г., 18с. Разработчик: преподаватель Токарева И.А. Методические рекомендации для проведения исследовательской работы "Анализ финансового состояния организации" предназначены для овладения обучающимися профессиональными и общими компетенциями в рамках реализации ФГОС.